段荣娟，女，毕业于山西大学外语系。现为外国语学院副院长，副教授。长期从事大学外语教学，教学经验丰富，注重教书育人，成绩突出，深受学生喜爱，连续多年在学生评教活动中列全校教师前10%，2010年省教育厅教学成果一等奖。在教书育人过程中，不断进行教学研究，编写十一五规划教材及专著16部；先后荣获校争创建先进个人、本科教学二等奖、教育部英语优秀教学集体二等奖、首届富士康优秀教师、育人杯优秀教师、山西省知识型职工、十佳师德标兵等荣誉。业余时间，积极参加并指导大学生社会实践活动和大学生的校园文化活动，为学生健康成长成才贡献心智，她指导的徐博宇等多名学生获全国大学生英语竞赛特等奖、林熠程等获外研社杯全国英语演讲大赛山西省赛区特等奖等。
教师的责任是立德树人，不仅要遵循教育规律，做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者。我始终做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
一、用崇高使命架设育人之桥
从教26年来，我一直坚持从事大学外语教学，连续多年在学生评教活动中列全校教师前10%。近四年本科教学年均工作量735学时，远远超过学校的规定。同时汲取当代新知识、新动态、新成果，丰富教育内容。
1. 作为分管教学的副院长，我出色完成学院的教学管理等工作。
2. 编写十一五规划教材及专著等17部。
3. 我起草了《2016大学英语教学改革方案》并付诸实施。
4. 不断进行教学研究，我先后获省教育厅教学成果三等奖、一等奖各一次；
5. 不断进行教学改革，我先后获本科教学二等奖、教育部英语优秀教学集体二等奖等荣誉，教改课题三项。
6．利用业余时间，我积极参加并指导大学生社会实践活动和大学生的校园文化活动，为学生健康成长成才贡献心智，多年来我指导获奖的学生近50人！仅2014年至2016年，我指导的学生荣获大学生英语竞赛特等奖2人、一等奖2人、二等奖3人、三等奖6人；全国大学生“外研社杯”演讲大赛国家三等奖省特等奖1人、一等奖1人；全国大学生外研社杯阅读大赛山西省三等奖1人，如2012年、2015年指导学生史红羽、徐博宇均获全国大学生英语竞赛特等奖。2016年指导学生林熠程获外研社杯全国英语演讲大赛全国三等奖。
7．结合外语专业特点和行业优势，为学生就业创业开展职业生涯指导。我时刻把学生装在心中。刘莉等同学入学后觉得学习英语没前途，我主动和她们聊天，培养她们的学习兴趣，带她们赴太原市二十九中学、太原理工大学子弟小学等开展实践、实习活动，使她们受益颇深。用言传身教的方法讲教师职业的伟大之处，进行了学业规划，刘莉和李晓婷同学毕业后成为了光荣的人民教师。
8. 不让一个学生掉队。2014级李东晓同学第一次考试没有考好，对英语学习一度失去信心，我发现后及时和他谈心，分析原因：词汇量少，听力基础差，并找资料对他进行专项练习，找机会训练听力，不仅顺利通过四级，还一次就通过了六级考试。现在的他也经常帮助其他同学和学弟学妹们学英语，俨然一个小老师的样子。
9. 已经毕业的学生范伟刚，他的毕业论文我亲手改了六遍，从词句的润色到标题的提炼，再到排列格式的规范化，甚至一个标点符号也不会疏漏，经过我的悉心指导，他的论文最终评为A。
二、用探索之心搭建育人之梯
多年来我之所以在全校学生评教中位于前百分之十，得益于积极探索教学方式，改进教学方法，潜移默化--“育人”，创设情景--“激趣”，耐心启发--“诱思”。还利用假期时间将本、专科英语录像，方便更多的学生学习外语！
在2012-2016年期间，主持课题三项：① 山西省高等学校哲学社会科学研究项目 山西方言对英语语言学习之听说的负迁移影响及对策研究2012—2014；② 山西省哲学社会科学规划项目 功能语言学在英语语篇教学中的应用研究2014-2015；③省研究生教改项目 校企合作视角下的全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生培养及考核评价模式对比研究2013---2016；
2013年获批山西省高等学校精品资源共享课；山西省第十二届“育人杯”先进个人；2013盟中央民盟教育论坛优秀论文；2012年、2015年全国大学生英语竞赛特等奖指导教师；2014年外研社杯全国英语演讲大赛山西省一等奖指导教师；2015年外研社杯全国英语阅读大赛山西省三等奖指导教师；2016年外研社杯全国英语演讲大赛指导全国三等奖、山西省特等奖教师等。
在2012-2016年期间，主编教材三部：1. 2015年《新思维大学英语文化阅读教程》 第3册 副主编 十二五规划教材 外文出版社；2. 2015年主编《通用型大学英语基础教程》 第1册，科学出版社；3. 《大学英语泛听教程》第二版 第2册 2014年 副主编 十一五规划教材 高等教育出版社。
三、用仁爱之心铺就育人之路
我用社会主义核心价值观教育引导学生；用中外励志故事启迪学生心灵；把优秀传统文化融入课堂教学。言传身教、严格要求，使学生在做人、求知、创新等方面健康成长成才。当学生遇到困难时用爱心感染学生，用爱心鼓励学生，用实际行动传递爱心。
2013年我组织并参加救助患鼻癌的0205班龙颖同学，捐款1000元；2015年组织并参加救助患白血病的2010级曹梦函同学的“涓涓细流 汇成大海”师生大型募捐会活动，捐款500元。用行动带头践行社会主义核心价值观，事实证明，一人向善，必有无数人向善。
对于家庭困难又矢志向上的学生，我经常将有学术价值、对其专业发展有帮助的图书买给需要的学生，自费复印四六级资料送给2012级、2014级、2016级创新班的学生。
学生赵金环因为家在东北，路途遥远，开学没带来冬衣，天冷了看到她还是单薄的衣服，我主动把自己的皮棉衣给她送去，学期中间她没钱了，我又给她送去150元生活费，该同学被感动得热泪盈眶，说像看到了自己的妈妈。
虽然在课堂上、在学习上严格要求学生，但我生活中平易近人，是学生的知心朋友。我深爱着每一位学生，悉心地关怀着他们的学习、生活、思想和工作。有的学生如王熙、李晓婷等把连父母也不愿告知的“心事”， 如自己喜欢什么样的男孩、和男朋友闹矛盾痛苦时，向我倾诉，请我指点。
学生有了难处，也乐意向我倾诉。如2010级本科生史红羽两年考研失利，整天以泪洗面，一度失去信心，我认真开导她，引导她正确对待,多次给她送考研资料和食物，给她安慰和鼓励，在我的关心鼓励下，史红羽重新鼓足信心，2015年史红羽终于考取为南开大学研究生！激动的她给我打来电话报喜。
教书育人，呕心沥血，不计报酬，不图名利，默默奉献，赢得了师生的一致称赞和好评。面对这些荣誉和成绩，我没有松懈，依然谦逊如往常，兢兢业业，勤奋不辍。凭着心灵深处对教育事业的那份热爱与忠诚，那份执着和追求，去感染每一位学生，去影响每一位学生。
